June 2025: A long time ago we brainstormed about creating an ADHD escape room, in 2023 to be exact ;-). Now years later, we are lauching our prototype! Jeanette Mostert (and Lessa, Amy and Martine) together with colleagues from the honors academy, created an honors course for Radboud University students. During this course students were trained in design thinking and in how to make an educational escape room. The student also took a field trip to the Big Escape in Zwolle (an escape room company). During the course the students, step-by-step, created and build the ADHD escape room. Two students that took part in the course were interviewed by Vox magazine about their experiences. We are really proud of all 15 students who worked so hard on this project! Big party tomorrow on the 12the of June in the Latijnse School in Nijmegen.
First meeting of the courseLatijnse School, NijmegenVisiting the Great Escape in Zwolle
Mei 2025: Wij zoeken mensen zonder ADHD om mee te doen aan ons onderzoek over karakter eigenschappen! Per november 2025 hebben we genoeg mensen met ADHD gevonden om mee te doen. Stuur deze oproep dus vooral door naar mensen zonder ADHD die interesse hebben om deel te nemen!
Karaktereigenschappen hebben veel invloed op ons dagelijks leven. Bijvoorbeeld op waar we goed in zijn en hoe we met andere mensen omgaan. Mensen verschillen in hun karaktereigenschappen. In dit onderzoek willen we uitzoeken of er verschillen zitten in karaktereigenschappen van mensen met en zonder ADHD. Om te kijken of er bijvoorbeeld karaktereigenschappen zijn die mensen met ADHD vaker hebben dan mensen zonder ADHD. Of andersom.
Hoe gaat het onderzoek?
Als u mee wil doen aan het onderzoek, vult u een keer een online vragenlijst in over uw karaktereigenschappen. Dit duurt ongeveer een half uur. Daarnaast vragen wij twee mensen uit uw omgeving een online vragenlijst over u in te vullen. Deze vragenlijst duurt ongeveer tien minuten. U krijgt een bol.com cadeaubon van tien euro voor uw deelname. Ook mailen wij u uw top vijf karaktereigenschappen.
Bent u geschikt om mee te doen?
We zoeken deelnemers zonder ADHD. U kunt meedoen aan dit onderzoek als u wel of geen ADHD diagnose heeft, tussen de 18-60 jaar bent, goed Nederlands kan begrijpen en geen depressie heeft.
Wij zoeken ook deelnemers zonder ADHD, helpt u zoeken?
In dit onderzoek willen we weten of er verschillen zijn in karaktereigenschappen tussen mensen met en zonder ADHD. Het is lastiger om mensen zonder ADHD te vinden die mee willen doen. Helpt u ons zoeken? U kunt bijvoorbeeld uw partner, een collega, vriend(in) of de buren vragen. U kunt ook de mensen vragen die de vragenlijst over u invullen. Dan kunt u weer de vragenlijst over hen invullen.
Deelnemers zonder ADHD krijgen ook een cadeaubon van 10 euro en hun top vijf sterke kanten.
Ik wil meedoen
Wilt u meedoen aan deze studie? Lees eerst de informatiebrief goed door. We hebben een informatiebrief voor mensen zonder ADHD. Klik op de knop hieronder om een mail te sturen als u mee wilt doen aan dit onderzoek.
Voor meer informatie over dit onderzoek, kijk de video en lees de informatiebrief
April 2025: Lessa and Martine attended the Dutch Psychiatry Spring Conference in Maastricht to present their work. Lessa had a poster (in Dutch: ‘Positieve karaktereigenschappen van ADHD: Een zelf- en peer-report case-control studie’) but also had the opportunity to do a pecha kucha. Martine was part of the session for invited professors (Innovatieve Benaderingen in de Psychiatrie: Van Onderzoek naar Toepassing) and presented an overview of her labs work on positive aspects of ADHD. It was a great experience to share our work en get feedback from Dutch clinicians.
May 2025: Our lab members Han Fang (PhD candidate) and Amy de Roubaix (postdoc) were nominated for the best poster award at the ADHD world congress in Prague this year. Han Fang presented her poster about ongoing work on Creativity, mindwandering and ADHD. Amy presented her poster entitled: Perceptions of the neurodiversity movement: Threat or opportunity for adults with ADHD? She was very active in her presentation, trying to get people to put stickers on her poster to capture the audience’s perspectives on the neurodiversity movement. This (probably ;-)) led to her winning one of the six Best Poster awards at the conference. Well done both!
May 2025: We were lucky enough to go to the ADHD world congress in Prague with many members of our lab. Amy de Roubaix, Han Fang, Lessa Schippers, Lisa Horstman and Biqing Chi were all there to present their posters about their ongoing work. Fortunately, we also met up with our former member, Luca Hargitai (University of Bath), who also presented a poster at the conference. Martine Hoogman presented an overview of our groups work in the session, co-chaired with Edmund Sonuga-Barke, entitled: Neurodiversity approach: Evidence for positive and strength focused aspects in ADHD. We were amazed to see so many people there, even sitting on the floor. In this session, Nitzan Shahar, Brandy Callahan and Myriam Bea shared the latest about attitudes towards ADHD, factors supporting succesful functioning and how (some) people with ADHD do not want to give up their ADHD.
April 2025: Even delen dat onze geocache ‘Geocache je mee en leer wat over ADHD‘ al meer dan 100 keer is gevonden. Dat vinden we heel leuk!
Daarnaast lieten veel mensen een leuke review achter, waaronder deze:
In deze stralende ochtend zon op weg naar mijn werk een extra lange wandeling gemaakt via deze adventure lab. Als docent aan de medische faculteit was ik heel nieuwsgierig. Leuk educatie materiaal. Goed gedaan đź‘Ť
ik had moeite om vandaag van de bank af te komen, deze lab gaf het zetje dat ik nodig had. Oudste dochter is ca 5 jaar geleden gediagnosticeerd met ADD, dus de info kwam me allemaal wel bekend voor. Maar mooi dat er aandacht voor is zo! Ook bijzonder om tijdens de wandeling alle werkzaamheden aan het ziekenhuis te zien.
Bedankt Geocachers!
April 2025: Just to share that our geocache about ADHD has already been found more than 100 times. We are really excited about that!
Many people left a nice review, including these ones:
“In this bright morning sun on my way to work I took an extra long walk via this adventure lab. As a teacher at the medical faculty I was very curious. Nice educational material. Well done đź‘Ť”
“I had trouble getting off the couch today, this lab gave me the push I needed. My oldest daughter was diagnosed with ADD about 5 years ago, so the information all seemed familiar to me. But it’s great that there is attention for it like this! Also special to see all the construction work on the hospital during the walk.”
· Korte lezingen met onderzoeksresultaten over ADHD:
-Positieve aspecten van ADHDÂ
-Percepties van neurodiversiteit bij volwassenen met ADHDÂ
· Studenten pitchen hun eerste ideeën voor de ADHD Escape Room en horen graag jouw feedback!
· Informele borrel om verder te praten en ervaringen te delen.
Praktische informatie:
Datum: Dinsdag 8 april Tijd: 19:15 inloop, 19:30 start, 21:00u borrel, 21:30 afsluiting Entree: €3 voor leden / €4 voor niet-leden van Impuls & Woortblind; drankjes voor eigen rekening.
Deze avond biedt een unieke kans om wetenschappelijke inzichten, ervaringsverhalen en creativiteit samen te brengen. Wil jij bijdragen aan een vernieuwende manier om ADHD zichtbaar te maken? Meld je dan aan en praat, denk en borrel mee!
Jan 2025: Our research is now on display in a museum! Will you come and have a look? Since December 2024, Nijmegen has an official Brain Museum in the city center. In this museum you can learn all kinds of things about the brain and how we research the brain and behavior.
The museum also has an exhibition on neurodiversity, which also focuses on our research. PhD student Lessa Schippers from our group worked with the Donders Institute to make a video. In this video she talks about our research on the positive aspects of ADHD. Visitors can also see how their ideas about ADHD change after watching the video by drawing threads about how they think about ADHD.
Will you be visiting the Brain Museum soon? The museum is free and open every Wednesday, Friday and Saturday from 11:00 to 16:00. The address is Sint Stevenskerkhof 2 in Nijmegen. See the website for more information.
Jan 2025: Ons onderzoek is nu te zien in een museum! Kom jij ook kijken? Sinds december 2024 heeft Nijmegen een officieel Brein Museum in het centrum van de stad. In dit museum kan je van alles leren over het brein en over hoe we onderzoek doen naar de hersenen en gedrag.
In het museum is ook een tentoonstelling over neurodiversiteit, waarin ook aandacht is voor ons onderzoek. PhD kandidaat Lessa Schippers uit onze groep nam samen met het Donders instituut een filmpje op. In dit filmpje vertelt ze meer over ons onderzoek naar positieve kanten van ADHD. Bezoekers kunnen ook zien hoe hun ideeën over ADHD veranderen na het kijken van het filmpje, door draden te spannen over hoe zij over ADHD denken.
Kom jij binnenkort ook naar het Brein Museum? Het museum is gratis te bezoeken en is elke woensdag, vrijdag en zaterdag open van 11:00 tot 16:00. Het adres is Sint Stevenskerkhof 2 in Nijmegen. Kijk op de website voor meer informatie.
Jan 2025: Lessa reporting. Yesterday (16-01-2025) I got to do something really fun! At the symposium on neurodiversity of Tranzo, Academic workplace Work and Health, I was invited to present our research on positive aspects of ADHD.
The auditorium was packed with 500 people and about 200 people joined us via a livestream. This was quite exciting, but also I enjoyed presenting our research to so many people at once. The audience included occupational physicians, psychologists, coaches, HR personnel and employers. In short, all people interested in learning more about neurodiversity and how to help people flourish at work.
During the symposium, different perspectives were brought forward and some forms of neurodiversity were highlighted. There were scientific presentations, for example on whether or not to tell people that you are neurodivergent, strengths approach at work, giftedness and dyslexia. We also had panel discussions with experts from the work field and members of (neuro)diversity networks. Recurring points were the importance of looking at what someone is good at and starting from there, the power of networking and learning from each other, the importance of good coaching.
I was delighted to be able to share the findings of our research with this diverse audience, all of whom are committed to helping people thrive in their workplaces. My tips were to talk about the positive aspects that a person with ADHD experiences and see how these can be used in the workplace, to create a work environment where people understand what ADHD is, and also to provide help and guidance when people with ADHD run into difficulties, such as through coaching.
Jan 2025: Lessa doet verslag. Gisteren (16-01-2025) mocht ik iets heel leuks doen! Op het symposium over neurodiversiteit van Tranzo, Academische werkplaats Arbeid en gezondheid mocht ik presenteren over ons onderzoek naar positieve aspecten van ADHD. De zaal zat met 500 mensen goed vol en er keken ook nog ongeveer 200 mensen mee via een livestream. Aan de ene kant was dit best een beetje spannend, maar aan de andere kant is het ontzettend mooi om zo veel mensen tegelijk te kunnen vertellen over ons onderzoek. In de zaal zaten bijvoorbeeld arbeidsartsen, psychologen, coaches, HR-medewerkers en werkgevers. Kortom, allemaal mensen die meer wilden weten over neurodiversiteit en hoe ze mensen op hun werk kunnen laten floreren.
Tijdens het symposium werden verschillende perspectieven naar voren gebracht en werden bepaalde vormen van neurodivergentie extra uitgelicht. Er waren wetenschappelijke presentaties, bijvoorbeeld over wel of niet vertellen dat je neurodivergent bent, sterke kanten benadering op het werk, hoogbegaafdheid en dyslexie. Daarnaast waren we ook panelgesprekken met experts uit het werkveld en leden van (neuro)diversiteitsnetwerken. Terugkerende punten waren: het belang van kijken naar waar iemand goed in is en daarvandaan vertrekken, de kracht van netwerken en leren van elkaar, het belang van goede coaching.
Ik was heel blij dat ik de inzichten van ons onderzoek mocht delen met dit diverse publiek die zich allemaal inzetten om mensen op hun werkplek te laten floreren. Mijn tips waren om te praten over positieve aspecten die iemand met ADHD ervaart en te kijken hoe deze in het werk gebruikt kunnen worden, om te zorgen voor een werkomgeving waar mensen begrijpen wat ADHD is, en om ook hulp en begeleiding te bieden als mensen met ADHD ergens tegenaan lopen, bijvoorbeeld door coaching.
Dec 2025: It was a great ENIGMA summit in Amsterdam, where neurodevelopmental working groups and methods working groups met to share the latest results and tried to find new ways to collaborate. I will share here some of Paul Thompson’s (PI ENIGMA) conclusions of the 2-day meeting:
Today’s ENIGMA Summit compared over 20 brain disorders in tens of thousands of people scanned with MRI, and suggests that:
1. brain disorders that hit very early, before birth (e.g. those due to genomic copy number variants such as genetic deletions) tend to affect cortical surface area, often excessively in primary sensorimotor cortex
2. neurodevelopmental brain disorders that hit after birth but before adolescence tend to reduce cortical surface area more than (i.e. with greater effect sizes than) they reduce cortical thickness but more in a transmodal association cortex pattern than a primary sensorimotor pattern; these can be split into an strong externalizing and a weak internalizing pattern depending on the disorder type [4]
3. brain disorders that hit after puberty tend to affect cortical thickness, more so than regional cortical surface area, with some exceptions, as do adult onset disorders
4. the last category of mainly-thickness-deficit disorders can have their abnormality decomposed into 3 components – (1) a general component common to all disorders (PC1 in Zhipeng Cao’s work [2]), (2) a disorder specific component, and (3) a medication effect
5. focusing on the first two of these, there is a transdiagnostic covariance [1] that spans the set of disorder effects on the cortex and consists of 2 primary axes of disturbance, G1 and G2
6. to some extent, the amount and anatomical distribution of structural brain deviation in a disorder depends on the location and profile of greatest normal age-related brain change that is normally occurring in healthy people when the disorder hits and can look like an exaggerated version of that change, i.e. ‘aging’Â
7. Â some of this is set out more formally in the transdiagnostic ENIGMA papers by Meike Hettwer/Sofie Valk on transdiagnostic covariance [1] and brain gradients, and in the linear PCA paper by Zhipeng Cao Hugh Garavan and ENIGMA [2]. For the CNV part see work by Clara Moreau [3], and for the childhood part see work by Sophie Townend and 4 of the ENIGMA neurodevelopmental working groups [unpublished except an abstract].Â
This is not really obvious until you see all the work presented together (as it was today at the ENIGMA Summit).
Research group 'Strengths, positive aspects and resilience factors in neurodevelopmental conditions' 